EF09MA19
Determinar o ponto médio de um segmento de reta e a distância entre dois pontos quaisquer, dadas as coordenadas desses pontos no plano cartesiano, sem o uso de fórmulas, e utilizar esse conhecimento para calcular, por exemplo, medidas de perímetros e áreas de figuras planas construídas no plano.
Calcular a distância entre dois pontos.
Calcular o ponto médio em um segmento de reta no plano cartesiano.
Calcular o perímetro de figuras planas com o auxílio do plano cartesiano.
Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.
Investigando áreas e ângulos em triângulos. Identificar o triângulo retângulo como o caso em que ocorre a igualdade da soma das áreas menores com a área sobre o lado maior (Hipotenusa)
Determinando o comprimento de diagonais e alturas no plano. Utilização do Teorema de Pitágoras como conceito auxiliar no cálculo da altura do triângulo equilátero de no cálculo da medida da diagonal do quadrado. Utilizar o Teorema de Pitágoras para determinar o comprimento de diagonais e alturas no plano. Determinando o comprimento de diagonais no espaço (Cubo e Paralelepípedo).
Utilizar o Teorema de Pitágoras para determinar o comprimento de diagonais no espaço.
Explorando distâncias e caminhos no plano cartesiano. (Distância entre dois pontos).
Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança de triângulos.
Demonstrando as relações métricas.
Relação entre altura e projeções dos catetos. Descobrir a relação entre as projeções dos catetos e a altura relativa à hipotenusa em triângulos retângulos.
Relação entre a hipotenusa e cateto 1. Relacionar que o produto dos catetos é igual ao produto da hipotenusa por sua altura relativa.
As inclinações e as relações métricas em triângulos retângulos.
Aplicação das relações métricas para cálculos de medidas inacessíveis.
As relações métricas através de áreas.
(EF09MA09)
Resolução de equações polinomiais do 2º grau por meio de fatorações.
• Equação do 2º grau com uma incógnita (completa e incompleta);
• Forma reduzida;
Observe as seguintes equações do 2 o grau com uma incógnita:
• x² - 5x + 6 = 0; y² - 25 = 0; -3t² + 4t -1 = 0 ; -2x² + 8x = 0
Essas equações estão escritas na forma ax² + bx + c = 0, que é denominada forma reduzida de uma equação do 2º grau com uma incógnita.
Há, porém, algumas equações do 2o grau que não estão escritas na forma ax² + bx + c = 0, como, por exemplo:
• 3x² - 6x = x - 3
Por meio de transformações, nas quais aplicamos os princípios aditivo e multiplicativo da igualdade, tais equações podem passar a ser expressas nessa forma. Acompanhe as situações a seguir.
1 Escrever a equação 2x² - 7x + 4 = 1 - x² na forma reduzida.
2x² - 7x + 4 = 1 – x² → equação dada
2x² - 7x + 4 - 1 + x² = 0 → aplicamos o princípio aditivo
3x² - 7x + 3 = 0 → forma reduzida da equação dada
• Resolução de equações completas e incompletas;
Equações incompletas
Resolvendo equações da forma ax² + bx = 0
Resolvendo equações da forma ax² + c = 0
Equações completas
O processo algébrico de Bhaskara
Fórmula resolutiva.
é chamada fórmula resolutiva da equação completa do 2º grau ax² + bx + c = 0.
A expressão b² – 4ac (que é um número real) é usualmente representada pela letra grega ∆(delta) e é chamada de discriminante da equação.
Então a fórmula resolutiva pode ser escrita assim:
A fórmula resolutiva recebeu, também, o nome de fórmula de Bhaskara em homenagem ao grande matemático hindu.
A existência ou não de raízes reais, bem como o fato de elas serem duas iguais ou diferentes, depende, exclusivamente, do valor do discriminante ∆ = b² – 4ac.
Na equação ax² + bx + c = 0, temos ∆ = b² - 4ac e consideramos:
• Soma e produto das raízes de uma equação do 2o grau com uma incógnita: soma e produto das raízes;
SOMA DAS RAÍZES
Considere a equação ax² + bx + c = 0, com a 5≠0, e x‘ e x’ as raízes reais dessa equação. Entre as raízes x‘ e x’ e os coeficientes a, b e c da equação existem duas relações importantes, as quais veremos a seguir.
1ª relação: Sendo x‘ e x’ as raízes reais da equação, temos:
PRODUTO DAS RAÍZES
2ª relação: Sendo x‘ e x’ as raízes reais da equação, temos:
Multiplicando membro a membro as duas igualdades, obtemos a 2ª relação.
• Escrevendo uma equação quando conhecemos as raízes;
• Equações biquadradas;
• Equações irracionais.
Porcentagem Crescente e Decrescente. (Acréscimo e desconto)
Explorando porcentagem crescente e decrescente.
Relações entre arcos e ângulos na circunferência de um círculo.
Relação e função
Dado dois conjuntos não vazios A e B e uma relação que associa elementos de A em B, dizemos que esta relação é uma função se todo elemento x do conjunto A está associado a um único elemento y do conjunto B.
Dado dois conjuntos A e B, uma relação que liga cada elemento x de A a um, e somente um, elemento de B recebe o nome de função de A em B.
Polígonos são figuras geométricas fechadas que possuem muitos ângulos e lados. Os polígonos são formados por segmentos de retas unidos em pontos chamados de vértices.
Todo polígono possui as seguintes propriedades:
Os polinômios são formados por termos. A única operação entre os elementos de um termo é a multiplicação. Quando um polinômio possui apenas um termo, ele é chamado de monômio. Os chamados binômios são polinômios que possuem somente dois monômios (dois termos), separados por uma operação de soma ou subtração.
Fatoração e produtos notáveis
Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, preferencialmente vinculadas à construção de mosaicos e de ladrilhos.
Reconhecer a rigidez geométrica dos triângulos e suas aplicações, como na construção de estruturas arquitetônicas (telhados, estruturas metálicas e outras) ou nas artes plásticas.